Fabrikazioa
Proyecto:
- FABRIKAZIOA
Descripción:
- Los equipos de trabajo se constituyen con alumnos de distintos centros, que no se conocen, de forma que las relaciones que se establecen entre ellos son similares a las que se dan en un contexto laboral.
- Para llevar a cabo este proyecto se utilizan las herramientas TIC (videoconferencia) y la metodología PBL (Problem Based Learning – ABP o Aprendizaje basado en problemas) de forma que son los propios alumnos los encargados de buscar la solución a los problemas que pudieran surgir en cada caso. De este modo, el alumno se responsabiliza de su trabajo y de los objetivos que persiguen utilizando todos los medios a su alcance.
Destinatarios:
- El proyecto involucra a alrededor de 150 alumnos de FP de Fabricación mecánica.
Objetivos:
- Programar FABRIKAZIOA.
- Gestionar el desarrollo de Fabrikazioa.
- Formarse en GESTIÓN DE PROYECTOS.
- Difundir el PROYECTO DISEINUA-FABRIKAZIOA de HETEL.
Acciones realizadas:
- Definición de las fases básicas del proceso de fabricación.
- Definir procedimientos como: Planificación de tareas, determinación de recursos, compra de materiales,…
- Definir procedimientos de calidad, seguimiento y control.
- Definir los mecanismos de evaluación.
- Asistencia a reuniones para la preparación de FABRIKAZIOA en HETEL o mediante videoconferencia.
- Coordinación con colegio socio.
- Coordinación de las videoconferencias con alumnos.
- Iniciación a MS Project.
- Creación de sitio web del módulo.
Resultados obtenidos:
- Creación de sitio web.
- Consecución del proyecto.
- Documentación y material reutilizable.
Lecciones aprendidas:
- Configuración y gestión de sitio web para comunicación y seguimiento del proyecto como alternativa a Moodle (mejorando versatilidad).
- Adaptación del proyecto al nuevo módulo de proyectos (paso de secuenciación diaria a semanal).
- Necesidad de creación de grupos amplios para la consecución del proyecto en los plazos requeridos y programados.
- Experiencia adquirida de cara a la participación futura en el proyecto DISEINUA.
