Emprendizaje

Proyecto:  

• EMPRENDIZAJE

Descripción:

• E.S.O: Participación en el proyecto de LAN-EKINTZA “Aprender a empreder” reforzado por el programa XPLOT desarrollado por Pink Gorillas
• BACHILLER: Potenciar el desarrollo del espíritu emprendedor en el centro mediante el desarrollo de proyectos específicos (EJE, BLOGs) fomentando el “aprendizaje cooperativo”.
• F.P: Fomento del autoempleo como opción, y no como alternativa de empleo en el mercado laboral

Destinatarios:

• Alumnado  del colegio de ESO, BACH y FP.

PROYECTO en ESO

Objetivos:

• Participar en el concurso de ideas de negocio puesto en marcha por Lan-Ekintza Bilbao, en el marco del programa Explot-Esperientzia.
• Promocionar la iniciativa emprendedora desde los centros educativos (alumnos y profesores).

 Acciones realizadas:

• Asistencia por parte de las profesoras a los encuentros con Explot-Esperientzia.
• Participación de los alumnos de 4ºC en un taller de creatividad en Salesianos.

Resultados obtenidos:

• Aprovechamiento por parte de los alumnos del taller de creatividad.

Lecciones aprendidas:

• La nueva experiencia Explot dentro del Programa Aprender a Emprender ha logrado agitar el espíritu emprendedor de los y las participantes desde el punto de vista de la creatividad y la originalidad.
• Nos hemos dado cuenta de que la escuela no debe olvidar su papel como agente socializador, cuyo objetivo ha de ser la integración de las personas jóvenes en el mundo ocupacional dotándoles de conocimientos, habilidades y valores sociales.

PROYECTO en BACH

Objetivos:

• Fomento de la competencia de autonomía e iniciativa personal.
• Conocimiento del mundo laboral y del autoempleo, como opción.
• Fomento de las TICs como herramienta de trabajo.

 Acciones realizadas:

• Formación en autoempleo.
• Creación de 3 empresas en el proyecto EJE.
• Elaboración y venta de productos.
• Interacción con otras empresas ámbito nacional.
• Creación y gestión de Blogs de divulgación.
• Interacción e intercambio de opiniones con otros blogs.

Resultados obtenidos:

• 40% de los alumnos de bachiller han participado satisfactoriamente ambos proyectos (2 clases de 6).
• Los alumnos han entendido la utilidad de las TICs como herramientas de trabajo.

Lecciones aprendidas:

• Hay que intentar planificar con más antelación la “visita a los viveros de empresas”.
• Es difícil evaluar el nivel de implicación de cada miembro de la empresa.
• Es bastante complicado controlar y evaluar la interacción entre los diferentes blogs.

PROYECTO en FP

Objetivos:

• Fomento de la competencia de autonomía e iniciativa personal.
• Dar continuidad al Plan integral de emprendizaje de SD.
• Realizar los pasos para montar y gestionar una empresa.
• Promover la iniciativa y la cultura emprendedora.

 Acciones realizadas:

• Desarrollo del Proyecto AHORA MÁS QUE NUNCA EMPRENDE  – HETEL
• Desarrollo del proyecto EJE  en clase de EiE
• Participación y Asistencia a desarrollo de planes de negocio Concurso de ideas EMPRESARI
• Programa de ayuda al emprendedor social WORK-LAN
• Programa de creación de empresas URRATS BAT

Resultados obtenidos:

• Implantación de proyecto AMQNE en teleco y electrónica
• 2º y 5º puesto en concurso provincial de ideas EMPRESARI
• 3 empresas creadas de Economía social (WL)
• Acompañamiento y asesoría a 3 empresas (U1)
• Organización y participación de reuniones EJE

Lecciones aprendidas:

• En épocas de “vacas flacas” el fomento de la competencia de iniciativa personal y autonomía se hace más importante que nunca
• La capacidad de creación de empresas debería equipararse en importancia a las competencias técnicas de los alumnos de FP.